Conférence | Lutte Contre L’illettrisme : Changer De Cap

La Médiathèque départementale de l'Hérault et le CRIA CEREGARD vous convient le 24 septembre 2026 à la demi-journée « Lutte contre l’illettrisme : changer de cap », au Domaine départemental de Pierresvives, organisée dans le cadre des journées nationales d’action contre l’illettrisme initiées par l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANCLI) et cofinancée par la DRAC Occitanie.

Sur inscription, par mail à mediathequepierresvives@herault.fr.

Il est également possible de suivre les conférences à distance.

Programme de la matinée :

• 09h15 – 09h30
  Ouverture
  Jean-André ITHIER — Responsable de la Médiathèque départementale de l'Hérault
• 09h30 – 10h15
  Définitions et État des lieux de l’illettrisme dans l’Hérault
  Véronique JOULIÉ — Chargée de mission à l’ANLCI pour l’Occitanie
  Illettrisme, de quoi parle-t-on exactement : définition, impacts sur la société, quelques données nationales et focus sur le département de l’Hérault avec les nouvelles fiches départementales. Les enjeux. Présentation des missions de l’Agence Nationale de la Lutte Contre l’Illettrisme (ANLCI).
• 10h15 – 11h30
  Les concernés prennent la parole
  Anne VINÉRIER — Docteur en sciences de l’éducation. Autrice de plusieurs ouvrages
  Deux AMBASSADEURS — Membres de la Chaîne des savoirs.
  

  Mieux comprendre les besoins exprimés par les personnes en difficulté avec les savoirs de base, imaginer d’autres façons de rejoindre ce public pour qu’il reprenne un chemin de réapprentissage voilà de quoi permettre de penser autrement la lutte contre l’illettrisme (et la façon de la financer) et de parler autrement de la question en interrogeant les termes que nous utilisons ainsi que les chiffres des instituts de sondage. Anne VINÉRIER, s’appuyant sur de nombreux témoignages, suggère de mettre en avant des accompagnements plus adaptés. Les deux « ambassadeurs » membres de la « Chaîne des savoirs » partageront leur parcours, les freins rencontrés mais aussi les leviers propices à des changements qu’ils ont pu saisir. Ils évoqueront aussi les réussites et quelques errances dans l’accompagnement de leur situation d’illettrisme. Les échanges avec la salle seront privilégiés.

  Anne VINÉRIER : Formatrice sur le terrain, puis formatrice de formateurs, elle a également été à l’initiative de formations de médiateurs pour rejoindre ces personnes et les accompagner dans un chemin de réapprentissage. Avec des apprenants, elle a participé à la création du mouvement de La Chaîne des Savoirs. Autrice de plusieurs ouvrages de référence dont le récent « Lutter contre l’illettrisme : changer de cap ».

  La chaîne des savoirs : Les « maillons » de cette chaîne sensibilisent à la question de l’illettrisme en participant à des réunions publiques, des conférences pour mobiliser le public et faire remonter les besoins aux partenaires locaux. Ils interviennent dans des formations de formateurs, de médiateurs (personnes – relais), participent à des formations, des recherches et des actions… pour faire avancer la compréhension de la question de l’illettrisme.

• 11h30 – 12h30
  Écrire pour comprendre : itinéraire de la démarche
  Pascale LASSABLIÈRE — Formatrice en alphabétisation, français langue étrangère.
  

  Il y a au départ ce qui pourrait relever d’un paradoxe : « Montrer qu’il est possible de s’autoriser à écrire à propos de ce qui écrase, on pourrait dire de « s’auteuriser ». Raconter son propre vécu avec l'écriture comme outil. Bien sûr cela demande de « bouger les méthodes et postures d’accompagnement, de penser une forme d'animation dans laquelle chacun se sente libre de chercher, d'écrire avec des manques, et d'imaginer des outils pour contourner la difficulté de l'accès au geste technique d'écrire ». Au final, c’est aussi un outil d'humanité quand il permet de se reconnaître soi-même et de rencontrer l'autre.

  Pascale LASSABLIÈRE a travaillé pendant 10 ans dans le secteur de l’alphabétisation et de la lutte contre l’illettrisme en milieu associatif, scolaire et carcéral. Autrice « L’atelier d’écriture pour accompagner le récit de vie ».